

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、自我妨礙是指“在成就情境中,個體為了回避或降低因不佳表現(xiàn)所帶來的負(fù)面影響而采取的任何能夠增大將失敗原因外化機(jī)會的行動和選擇”。學(xué)校是一種典型的成就情境,因此,國外很多學(xué)者研究了在學(xué)校中學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙策略,但國內(nèi)的研究還相對欠缺.本文主要運用問卷調(diào)查法,探討四個方面的問題:一、翻譯和修訂的自我妨礙問卷、成就目標(biāo)定向問卷和完美主義問卷的信效度和適應(yīng)性問題,能否適用于國內(nèi)相關(guān)問題的研究;二、學(xué)業(yè)自我妨礙是否存在性別和年級的差異:三、成就目
2、標(biāo)定向、母親教養(yǎng)方式對學(xué)生完美主義和學(xué)業(yè)自我妨礙的影響;四、完美主義與學(xué)業(yè)自我妨礙的關(guān)系。經(jīng)過問卷的鑒別力分析、探索性因素分析、信效度檢驗以及方差分析和回歸分析,最終研究結(jié)果如下: 1.翻譯和修訂的自我妨礙問卷、成就目標(biāo)定向問卷和完美主義問卷,具有良好的信效度,適合國內(nèi)相關(guān)內(nèi)容的研究。 2.性別對大學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有顯著的預(yù)測作用。男生的學(xué)業(yè)自我妨礙水平要低于女生。 3.成就目標(biāo)定向?qū)W(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有顯著的
3、預(yù)測作用。成績接近目標(biāo)和成績回避目標(biāo)對學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有顯著的正向預(yù)測作用,成績回避目標(biāo)比成績接近目標(biāo)對學(xué)業(yè)自我妨礙有更強(qiáng)的預(yù)測作用;掌握目標(biāo)對學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。 4.母親教養(yǎng)方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有預(yù)測作用。其中母親情感的溫暖理解對學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有顯著的負(fù)向預(yù)測作用,母親情感的溫暖理解水平越高,其子女自我妨礙水平就越低;母親的過干涉過保護(hù)對學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙有顯著的正向預(yù)測作用,母親過度干涉保護(hù)子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙及其影響因素研究.pdf
- 大學(xué)生自我妨礙的研究.pdf
- 大學(xué)生自我妨礙與心理健康的相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我接納與學(xué)業(yè)自我妨礙的關(guān)系研究
- 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我接納與學(xué)業(yè)自我妨礙的關(guān)系研究.pdf
- 99846.大學(xué)生自我妨礙、成就動機(jī)與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)求助及其影響因素研究.pdf
- 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與學(xué)業(yè)自我妨礙的相關(guān)研究【開題報告】
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)作弊的相關(guān)影響因素研究.pdf
- 大學(xué)生專業(yè)決策自我效能感及其相關(guān)因素研究.pdf
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)自我妨礙與自我效能、成就動機(jī)、成就目標(biāo)定向的關(guān)系研究.pdf
- 高職院校大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒、自我與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生課堂學(xué)業(yè)情緒及其情境因素研究.pdf
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)求助特點及其影響因素研究.pdf
- 大學(xué)生自我妨礙與自我差異、人格特質(zhì)關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生自我妨礙心理及教育干預(yù)對策
- 大學(xué)生自我價值感及其領(lǐng)域權(quán)變性的相關(guān)因素研究.pdf
- 大學(xué)生自我價值感及其領(lǐng)域權(quán)變性的相關(guān)因素研究
- 中學(xué)生鍛煉自我妨礙行為及其相關(guān)心理因素的實驗研究.pdf
- 大學(xué)生完美主義、自尊與自我妨礙的關(guān)系研究.pdf
評論
0/150
提交評論