生命體驗：學(xué)校道德教育的應(yīng)有之義.pdf

1、在道德教育領(lǐng)域生命體驗已成為研究的一個新視點。生命體驗對學(xué)生德性發(fā)展有很大的影響，這已受到道德教育理論研究者們的關(guān)注。生命體驗與德性發(fā)展有密切聯(lián)系，在學(xué)校道德教育中怎樣來理解生命體驗，在學(xué)校道德教育中怎樣更好的進行生命體驗，關(guān)注當前的學(xué)校道德教育現(xiàn)狀，怎么運用好生命體驗，這些方面是很值得關(guān)注的。本文在借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合對學(xué)校道德教育的實際調(diào)查，分析生命體驗與學(xué)校道德教育的內(nèi)在關(guān)系，剖析當前學(xué)校道德教育生命體驗的現(xiàn)狀，以期發(fā)現(xiàn)

2、存在的問題，嘗試找到解決問題的辦法。 本文共分四個部分： 第一部分主要是就生命體驗進行理論上的探析。包括體驗思想的梳理分析，對生命體驗內(nèi)涵的認識，生命體驗的特點把握。 第二部分主要是分析生命體驗與道德教育之間的關(guān)系。從個體社會道德的發(fā)展，道德知識的有限性，道德認知建構(gòu)的角度說明了道德教育需要生命體驗；再從生命體驗本身，生命體驗過程，德性發(fā)展來分析生命體驗為何離不開道德價值引導(dǎo)。 第三部分主要是分析學(xué)校道德