職業(yè)教育服務新農(nóng)村建設的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、新農(nóng)村建設是我國一項長期戰(zhàn)略，是解決“三農(nóng)”問題的有效途徑。在新農(nóng)村建設中，新農(nóng)民的培養(yǎng)是關鍵。從理論上講，由于職業(yè)教育具有職業(yè)性、普及性、實踐性、社會性等本質屬性，因此在新農(nóng)村建設中應發(fā)揮著其它教育類型所不可替代的重要作用，從培養(yǎng)直接服務于新農(nóng)村建設的人才、培訓農(nóng)民、轉移農(nóng)村勞動力、提供技術服務、促進農(nóng)村民主管理和精神文明建設等方面促進新農(nóng)村的建設。
　　 在職業(yè)教育服務新農(nóng)村建設實踐中，抽樣調查湖北省黃岡市57個村545戶農(nóng)

2、戶，通過問卷調查和個別訪談，統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，新農(nóng)村建設中職業(yè)教育雖發(fā)揮了一定的作用，但在人才培養(yǎng)、促進農(nóng)戶增收、開展技術培訓與服務、直接支援新農(nóng)村建設等方面存在作用發(fā)揮不足的現(xiàn)象。職業(yè)教育在新農(nóng)村建設中沒能發(fā)揮應有的作用，制約因素主要有三個方面：一是職業(yè)教育自身存在缺陷，導致作用難以發(fā)揮；二是農(nóng)村內涵發(fā)展不足，導致對職業(yè)教育服務的有效需求不足；三是政府在資金和政策上的支持不足，導致職業(yè)教育難以作為。
　　 職業(yè)教育要在新農(nóng)村建設中