產(chǎn)學研一體化的理論與發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf

1、跨入21世紀，世界經(jīng)濟全球化和知識信息化的步伐日益加快，科學技術(shù)對社會、經(jīng)濟發(fā)展的推動作用與日俱增?，F(xiàn)代科技革命帶來新的產(chǎn)業(yè)革命，而新的產(chǎn)業(yè)革命又使現(xiàn)代科技以空前的速度滲透到教育、科研、生產(chǎn)和生活中，這就使得產(chǎn)學研一體化成為世界各國科技、經(jīng)濟發(fā)展的共同特點。 由于各種因素的制約，我國產(chǎn)學研一體化的各項相關(guān)研究與實踐起步較晚，雖然北京、上海等地區(qū)在廣泛吸取世界發(fā)達國家先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開始對產(chǎn)學研一體化進行實踐與探索，但大部分只是

2、局限在某一側(cè)面，如：合作機制、運行模式等領(lǐng)域，科技、經(jīng)濟“兩張皮”的現(xiàn)象仍然嚴重，因此有必要站在理論的高度，以社會、經(jīng)濟發(fā)展為最終目標，對產(chǎn)學研一體化建設(shè)進行深刻、系統(tǒng)的探討。 首先，本文從社會主義市場經(jīng)濟、國家創(chuàng)新體系、知識產(chǎn)權(quán)保護、協(xié)作和系統(tǒng)等諸原理出發(fā)，重點探討了產(chǎn)學研一體化的理論依據(jù)； 其次，通過考察世界發(fā)達國家產(chǎn)學研一體化的歷史演變和發(fā)展趨勢，從中得出可供我們學習和借鑒的經(jīng)驗； 再次，結(jié)合我國產(chǎn)學研一體