高中英語詞匯教學(xué)有效方法的研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語詞匯教學(xué)有效方法的研究姓名：趙海霞申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師：王丙20080601A s t u d y o f e f f e c t i v es t r a t e g i e so f v o c a b u l a r yt e a c h i n gi nS e n i o rM i d d l e S c h o o l高中英語詞匯教學(xué)有效方法的研究研究生：趙海霞指導(dǎo)教

2、師：王丙學(xué)科專業(yè)：英語學(xué)科教學(xué)摘要：詞匯教學(xué)在被忽視了很長時間之后，現(xiàn)在已經(jīng)收到了很高的重視。詞匯是外語的基礎(chǔ)，正如語言學(xué)家威爾金斯在，《語言與語言教學(xué)》中所說的：“我們不能接受語法比詞匯更重要的說法。我們不能贊同語法比詞匯更重要的說法，事實上是沒有語法只能傳遞有限的”。然而，沒有詞匯什么也不能表達(dá)。好多老師和學(xué)者都致力于這方面的研究并且作出了很大的貢獻(xiàn)正如M e a r a 論述了詞匯地位的重要性。而且涌現(xiàn)出了英語詞匯教學(xué)方面的人量書

3、籍，如： M c M e o w n和C u r t i s 在1 9 8 7 年寫的《詞匯獲得的本質(zhì)》；1 9 8 7 年A i t c h i s o n 的《腦中的詞匯》；N a t i o n 的《英語詞匯的教與學(xué)》( 1 9 9 0 ) ；S c h r e u d e r 和W e l t e n s 的《雙語詞匯》( 1 9 9 3 ) ；H u c k i n 的《外語閱讀和詞匯學(xué)習(xí)》( 1 9 9 3 ) ；C o a

4、 d y 和S c h r e u d e r 的《外語詞匯獲得》( 1 9 9 7 ) 等。詞匯教學(xué)之所以能受到如此重視有以下幾個原因：第一、詞匯是基礎(chǔ)，沒有詞匯什么也不能交流。第二、應(yīng)各種考試的要求，高考要求學(xué)生掌握3 0 0 0 - - - 5 0 0 0 個詞匯。英語專業(yè)四級要求學(xué)生掌握5 0 0 0 一- 6 0 0 0 而專業(yè)八級則要求9 0 0 0 ～1 2 0 0 0 。對于學(xué)生來說一直是個另人頭痛的問題，很費時間但是效