中學生孝道教育研究.pdf

1、隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設進程的加快，國家的物質(zhì)財富不斷增長，精神文明卻沒有得到同步的提高，甚至在社會公德和家庭道德等領域還出現(xiàn)了某種程度的倒退現(xiàn)象。中學生也毫不例外地出現(xiàn)了諸多的道德問題，這其中就包括孝道的缺失問題。 本文第一部分從孝道的定義入手來研究孝道教育的內(nèi)涵，引出中學生孝道教育的五項具體內(nèi)容。具體如下：首先，要讓中學生樹立感恩意識，這是對其進行孝道教育的基礎；其次，在感恩意識的指導下讓學生學會關愛父母，讓他們在力所能及

2、的范圍內(nèi)給予父母一些生活幫助；第三，教育學生尊重父母的建議和決定，能夠正確處理與父母的矛盾沖突，做到在解決問題中仍然尊敬父母；第四，教育中學生從愛自己的父母上升到尊敬長輩，讓他們在養(yǎng)成良好的家庭美德的基礎上，進而養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和社會公德。最后，通過培養(yǎng)他們的博愛之心，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值，報效祖國。接下來闡述了中學生孝道教育的重要性，分別從中學生孝道教育是實現(xiàn)家庭和諧及社會和諧的基本途徑、孝道教育是中學生正確處理與父母關系的一種重

3、要方式、孝道教育是解決當前中學生不孝行為的重要舉措等三個方面來闡述對中學生進行孝道教育的重要性。 本文的第二部分從我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)孝道思想、國外孝道思想以及我國當代孝道教育的新內(nèi)容、新特點入手，總結概括了中學生孝道教育的思想基礎。在我國傳統(tǒng)孝道思想中，贍養(yǎng)父母被視為子女的社會義務和道德責任，在贍養(yǎng)父母的前提下，子女還必須敬愛父母長輩；另外，婉言規(guī)勸父母也是傳統(tǒng)孝道的一個重要方面，古人認為子女對父母的過失可以勸說，但方式應當婉轉(zhuǎn)；最

4、后古人認為子女應該發(fā)奮努力、建功立業(yè)為父母爭光，實現(xiàn)自身的價值。國外孝道教育方面，主要引用了韓國、日本和新加坡等三個國家的孝道教育內(nèi)容。孝道在韓國社會精神文化生活中占有重要地位，浸透在社會物質(zhì)生活和精神生活的各個角落。韓國孩子從小就認為孝敬老人、贍養(yǎng)父母是一種神圣的義務。在日本人看來，孝道是日常生活中必不可少的行為，孝順成為日本人最基本、最崇高的道德標準。新加坡政府也特別重視孝道和敬老尊賢。我國當代孝道思想，借鑒我國當代社會的孝道特點，

5、并吸取了馬克思主義有關家庭倫理的一些基本理論，作為中學生孝道教育的理論依托。本文的第三部分提出了中學生孝道教育的途徑和方法。這一部分針對中學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，結合中學生的身心發(fā)展特點，提出了一些具體的、切實可行的途徑和方法。主要是通過課堂教學、組織各種活動、學校教育與家庭教育相結合以及營造良好社會孝道教育氛圍和啟迪學生自身覺悟等五種基本途徑和十幾種方法來進行中學生的孝道教育。 總之，要想做好中學生的孝道教育工作，學校除了要加強校