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文檔簡(jiǎn)介
1、本論文從我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),把課程改革作為推進(jìn)教師發(fā)展的基本策略,注重課程改革對(duì)人(教師和學(xué)生)的發(fā)展的本質(zhì)意義,使課程開發(fā)成為教師自主發(fā)展的一種機(jī)制.本文以當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教師參與課程開發(fā)的實(shí)踐為基礎(chǔ),探討中小學(xué)教師參與課程開發(fā)的意義,分析中小學(xué)教師參與課程開發(fā)的影響因素,根據(jù)教師參與課程開發(fā)的問題,提出了適合我國(guó)中小學(xué)教師發(fā)展的課程開發(fā)策略.本論文分為五部分:第一部分,本論文的研究背景以及研究方法.第二部分,教師參與
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