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文檔簡介
1、隨著傳播技術(shù)的迅速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的大眾傳播媒介與人們的生活越來越密切相關(guān)。五花八門的媒介信息也在潛移默化中影響著人們的社會認知。而未成年人正處于“社會化”的關(guān)鍵階段，身心發(fā)展尚不完善，對媒介產(chǎn)品真?zhèn)涡院蛢?yōu)劣性的認識多從感性出發(fā)，極易受到媒介不良信息的負面影響。
因此，培養(yǎng)未成年人面對媒介信息的思辨反應(yīng)能力和積極利用媒介資源發(fā)展自我的能力已成為一個十分緊迫的課題。國外的媒介素養(yǎng)教育已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展歷程，而國內(nèi)的相關(guān)研
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