論蒙臺(tái)梭利體系之感覺(jué)教育.pdf_第1頁(yè)
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1、蒙臺(tái)梭利可說(shuō)是二十世紀(jì)最著名的女教育家,他在教育上的見(jiàn)解及教育方法上,不僅遍及世界各地,而且對(duì)各地的教育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的影響。然而觀察目前蒙臺(tái)梭利教育在大陸及臺(tái)灣,不僅呈現(xiàn)種種的教學(xué)型態(tài),而且許多號(hào)稱蒙臺(tái)梭利教學(xué)的幼兒園,以教學(xué)為盈利手段,推估當(dāng)今呈現(xiàn)這種種教學(xué)型態(tài)之因無(wú)他,乃教師缺乏深層蒙臺(tái)梭利教育理念之故。 感覺(jué)教具是蒙臺(tái)梭利用來(lái)實(shí)施感覺(jué)教育的媒介,是依據(jù)幼兒早期智力快速發(fā)展的特性所安排、設(shè)計(jì)用以啟發(fā)幼兒認(rèn)知的一系列工作材料

2、。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為感覺(jué)教育乃是發(fā)展高層次的精神活動(dòng)基礎(chǔ),同時(shí)也是人格發(fā)展的原動(dòng)力,而學(xué)習(xí)必須透過(guò)感覺(jué)與知感的歷程,因此概念的形成就必須以感覺(jué)教育的操作練習(xí)為基礎(chǔ)。感覺(jué)教育在蒙臺(tái)梭利教育中,不僅是幼兒時(shí)期(3-6歲)教育的重點(diǎn),同時(shí)與語(yǔ)言、數(shù)學(xué)以及文化教育相互銜接。蒙臺(tái)梭利深深體會(huì)感覺(jué)和認(rèn)知的發(fā)展具有不可分的關(guān)系,認(rèn)知發(fā)展必須透過(guò)感覺(jué)而形成,因此感覺(jué)教育的發(fā)展就是促進(jìn)智能發(fā)展的重要因素。 基于以上的研究背景,以及研究者對(duì)蒙臺(tái)梭利理論中

3、的感覺(jué)教育的重要性之認(rèn)知,及迫切想了解為何一種蒙臺(tái)梭利教育理念,卻有百種教學(xué)法及結(jié)果。本研究想達(dá)到的目的: 1.了解蒙特梭利教育思想 2.評(píng)析蒙特梭利感覺(jué)教育 3.幼兒園教師對(duì)蒙臺(tái)梭利教育的了解程度 4.提供學(xué)前教育工作者能深層認(rèn)識(shí)及運(yùn)用蒙特梭利教育法 本研究基于上述的研究動(dòng)機(jī)及目的,將采敘述性及深度訪談方式,根據(jù)蒙臺(tái)梭利教育原著、以探討蒙臺(tái)梭利教育為主的著作或期刊,進(jìn)行整理及比較。而為了了解幼兒

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