蒙臺(tái)梭利語(yǔ)言教育

1、活動(dòng)名稱(chēng)：安靜游戲活動(dòng)名稱(chēng)：安靜游戲教具構(gòu)成：教具構(gòu)成：計(jì)時(shí)器或鐘表適用年齡：適用年齡：3歲以上。教育目的：教育目的：1、安靜傾聽(tīng)周?chē)穆曇簟?、培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力，感覺(jué)時(shí)間的流逝。操作方法：操作方法：（1）教師帶領(lǐng)小朋友輕輕（沒(méi)有聲音）地站起來(lái)，雙手叉腰閉上眼睛；（2）教師帶領(lǐng)幼兒做深呼吸，讓身體漸漸放松；（3）教師出示并介紹計(jì)時(shí)器，說(shuō)明規(guī)則：一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，不發(fā)出聲音，當(dāng)聽(tīng)到計(jì)時(shí)器的聲音時(shí)把眼睛睜開(kāi)；（4）請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，

2、并給定時(shí)器設(shè)定時(shí)間，一般為23分鐘；（5）鈴聲響起后，小朋友睜開(kāi)眼睛，教師提問(wèn)：剛才閉上眼睛后，都聽(tīng)到什么聲音了？（6）請(qǐng)幼兒表達(dá)聽(tīng)到的聲音；（7）重復(fù)一兩次。變化與延伸：變化與延伸：換不同教具讓幼兒聽(tīng)聲音。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、也可用鐘，聽(tīng)滴嗒聲，或者三角鐵，碰鐘等樂(lè)器來(lái)做。請(qǐng)幼兒閉眼集中注意力，睜眼也不能破壞安靜環(huán)境。2、閉眼時(shí)間23分鐘?；顒?dòng)名稱(chēng)：尋找聲音活動(dòng)名稱(chēng)：尋找聲音教具構(gòu)成：教具構(gòu)成：眼罩、頭飾適用年齡：適用年齡：3.5

3、~5歲。教育目的：教育目的：1、聽(tīng)覺(jué)辨別方位及發(fā)出聲音的人。2、提高專(zhuān)注力、思考力及反應(yīng)能力。操作方法：操作方法：1、請(qǐng)小朋友戴上眼罩和頭飾扮演小狐貍，請(qǐng)其他小朋友在做線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)的圓圈上組成圈，將他圍在其中。2、給位小朋友圍著“小狐貍”在圈上朝一方向走，邊走邊說(shuō)“小狐貍蒙眼睛，誰(shuí)也看不見(jiàn)了，我們和它捉迷藏，猜猜我們?cè)谀睦?？?、轉(zhuǎn)圈的小朋友說(shuō)完歌謠后蹲下，老師指定一位小朋友，示意他叫道“小狐貍”，然后“小狐貍”指出聲音傳的方向，并順聲過(guò)去

4、，“抓住”發(fā)出聲音的人。4、請(qǐng)小朋友輪流扮演小狐貍，反復(fù)練習(xí)。變化與延伸：變化與延伸：聽(tīng)其他聲音活動(dòng)。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、不要將小狐貍絆倒。2、其他小朋友不發(fā)出聲音。教具構(gòu)成：教具構(gòu)成：幼兒須有認(rèn)識(shí)五官和四肢的經(jīng)驗(yàn)。適用年齡：適用年齡：34歲。教育目的：教育目的：直接：直接：使幼兒快速反應(yīng)出指令做相應(yīng)的動(dòng)作，培養(yǎng)聽(tīng)力的專(zhuān)注性。間接：間接：培養(yǎng)幼兒服從的精神，和快速反應(yīng)的能力。操作方法：操作方法：（1）教師取來(lái)小椅子坐下，介紹今天的工

5、作。（2）介紹游戲規(guī)則：介紹發(fā)出聲音指令，幼兒要快速反應(yīng)出相應(yīng)的動(dòng)作，并作出來(lái)。（3）教師發(fā)出聲音指令“摸摸你的頭”“擺擺你的手”“搖搖頭”“點(diǎn)點(diǎn)頭”“摸摸你的鼻子”“把你的嘴巴指出來(lái)”“耳朵在哪里”“眼睛在哪里”“拍拍手”…….幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。（4）反復(fù)練習(xí)。變化與延伸：變化與延伸：加入一些互動(dòng)的指令，如：“拉拉你旁邊小朋友的手”“和小朋友站在一起”“舉起雙手跟老師打招呼”等。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：視幼兒對(duì)各個(gè)指令反應(yīng)的快慢決定指令重

6、復(fù)的次數(shù)和頻率?；顒?dòng)名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)教具構(gòu)成：教具構(gòu)成：幼兒須有安靜游戲的經(jīng)驗(yàn)。適用年齡：適用年齡：3歲以上。教育目的：教育目的：直接：直接：學(xué)會(huì)分辨不同的聲音。間接：間接：增強(qiáng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感性。操作方法：操作方法：（1）教師和幼兒一起圍坐在線(xiàn)上。（2）宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)一位幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其他幼兒當(dāng)中的一位幼兒說(shuō)一句話(huà)“你知道我是誰(shuí)嗎？”這位幼兒要猜出是誰(shuí)說(shuō)的這句話(huà)。（3）游戲開(kāi)始。教師請(qǐng)一位幼兒坐在幼兒中間，戴上眼

7、罩。示意一位幼兒說(shuō)話(huà)，請(qǐng)幼兒指出這位幼兒所在的位置，并說(shuō)出他的姓名。（4）更換不同的幼兒，反復(fù)游戲。教師也可以建議更換話(huà)語(yǔ)，更好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增加難度。變化與延伸：變化與延伸：1、猜者戴上眼罩后，其他幼兒可以悄悄更換位置。2、請(qǐng)參加活動(dòng)的小朋友說(shuō)出自己喜歡的水果，請(qǐng)那位小朋友在罩眼罩之前記住每個(gè)幼兒喜歡的水果，再戴上眼罩進(jìn)行“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，并要說(shuō)出這位小朋友喜歡的水果的名稱(chēng)。鍛煉幼兒的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。適宜5歲左右的幼兒進(jìn)行。注意