高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf

1、該研究主要目的是通過對溫州地區(qū)部分高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究,來探討高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)特點,為環(huán)境倫理教育的廣泛實施提供理論和實踐依據(jù).在研究中,環(huán)境倫理素養(yǎng)是以環(huán)境倫理知識、意識、態(tài)度與行為四個選項為研究因子.調(diào)查對象為隨機選取溫州地區(qū)各類高中生,包括重點、普通、職業(yè)及民辦高中的學生.為輔助研究,又選取部分教師為調(diào)查對象,補充研究環(huán)境倫理教育現(xiàn)狀.研究工具為自編調(diào)查問卷,回收295份學生有效問卷為研究樣本,經(jīng)問卷調(diào)查分析,得出如

2、下重要結(jié)果:一、高中生的環(huán)境倫理素養(yǎng),在知識、意識、態(tài)度和行為方面普遍存在不足,環(huán)境倫理教育的實施在所調(diào)查的學校中也存在嚴重不足.二、環(huán)境倫理知識方面,學生關于生態(tài)學知識得分率較高,關于環(huán)境倫理知識得分率較低,"人類是自然界主宰"的觀點還潛在地影響很多學生的思維.三、環(huán)境倫理意識方面,學生對于有關環(huán)境倫理方面的現(xiàn)象,敏感度與關切度得分率都較低.四、環(huán)境倫理態(tài)度方面,學生對于環(huán)境的未來發(fā)展比較樂觀,對于環(huán)境現(xiàn)狀缺乏危機意識.五、環(huán)境倫理行

3、為方面,對于符合環(huán)境保護的行為選項,更多的同學選擇"偶爾"為之,說明學生的環(huán)境倫理行為還存在很大的不足.六、變量對比分析顯示,除了在環(huán)境倫理行為方面,重點中學學生的得分率比較低外,環(huán)境倫理素養(yǎng)的其他選項的得分率普遍高于其他類型的學生;低年級學生的環(huán)境倫理素養(yǎng)得分率高于高年級學生;女生的環(huán)境倫理素養(yǎng)得分率高于男生,家庭教育程度總體而言對于學生的環(huán)境倫理素養(yǎng)得分呈現(xiàn)正向的影響.經(jīng)討論分析,作者認為學校和教師應該全方位,多角度對學生實施環(huán)境倫