高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、該研究主要目的是通過(guò)對(duì)溫州地區(qū)部分高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究,來(lái)探討高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)特點(diǎn),為環(huán)境倫理教育的廣泛實(shí)施提供理論和實(shí)踐依據(jù).在研究中,環(huán)境倫理素養(yǎng)是以環(huán)境倫理知識(shí)、意識(shí)、態(tài)度與行為四個(gè)選項(xiàng)為研究因子.調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)選取溫州地區(qū)各類高中生,包括重點(diǎn)、普通、職業(yè)及民辦高中的學(xué)生.為輔助研究,又選取部分教師為調(diào)查對(duì)象,補(bǔ)充研究環(huán)境倫理教育現(xiàn)狀.研究工具為自編調(diào)查問(wèn)卷,回收295份學(xué)生有效問(wèn)卷為研究樣本,經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查分析,得出如

2、下重要結(jié)果:一、高中生的環(huán)境倫理素養(yǎng),在知識(shí)、意識(shí)、態(tài)度和行為方面普遍存在不足,環(huán)境倫理教育的實(shí)施在所調(diào)查的學(xué)校中也存在嚴(yán)重不足.二、環(huán)境倫理知識(shí)方面,學(xué)生關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)得分率較高,關(guān)于環(huán)境倫理知識(shí)得分率較低,"人類是自然界主宰"的觀點(diǎn)還潛在地影響很多學(xué)生的思維.三、環(huán)境倫理意識(shí)方面,學(xué)生對(duì)于有關(guān)環(huán)境倫理方面的現(xiàn)象,敏感度與關(guān)切度得分率都較低.四、環(huán)境倫理態(tài)度方面,學(xué)生對(duì)于環(huán)境的未來(lái)發(fā)展比較樂(lè)觀,對(duì)于環(huán)境現(xiàn)狀缺乏危機(jī)意識(shí).五、環(huán)境倫理行

3、為方面,對(duì)于符合環(huán)境保護(hù)的行為選項(xiàng),更多的同學(xué)選擇"偶爾"為之,說(shuō)明學(xué)生的環(huán)境倫理行為還存在很大的不足.六、變量對(duì)比分析顯示,除了在環(huán)境倫理行為方面,重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的得分率比較低外,環(huán)境倫理素養(yǎng)的其他選項(xiàng)的得分率普遍高于其他類型的學(xué)生;低年級(jí)學(xué)生的環(huán)境倫理素養(yǎng)得分率高于高年級(jí)學(xué)生;女生的環(huán)境倫理素養(yǎng)得分率高于男生,家庭教育程度總體而言對(duì)于學(xué)生的環(huán)境倫理素養(yǎng)得分呈現(xiàn)正向的影響.經(jīng)討論分析,作者認(rèn)為學(xué)校和教師應(yīng)該全方位,多角度對(duì)學(xué)生實(shí)施環(huán)境倫