我國研究型大學區(qū)域布局不均衡性研究.pdf

1、隨著“211工程”和“985工程”的相繼實施，肩負高等教育重擔的研究型大學的人才培養(yǎng)質量和創(chuàng)新能力不斷提高，服務國家和區(qū)域經濟、社會發(fā)展的能力明顯增強，我國高等教育的國際競爭力逐漸上升。但是，因經濟發(fā)展、歷史變革等諸多因素，造成目前我國研究型大學存在著區(qū)域發(fā)展的不均衡性問題。如同我國經濟發(fā)展帶一樣，我國的高等教育尤其是研究型大學的發(fā)展在東、中、西部也存在著十分突出的矛盾。很好的解決此類矛盾并推動研究型大學在區(qū)域間的協調發(fā)展，對促進我國東

2、、中、西部地區(qū)經濟、文化、科技均衡發(fā)展有著積極的影響，有助于解決國家在實施“西部大開發(fā)”過程中遇到的人才缺乏、科技落后等問題，使其能夠為國家“十二五”計劃的順利實施提供技術服務、人才培養(yǎng)和科技支撐。
　　透過我國研究型大學區(qū)域間及區(qū)域內的不平衡現狀，本文詳細分析了其形成的歷史、社會、經濟、環(huán)境以及人口等原因，并從提高高等教育辦學效益和研究生教育質量、區(qū)域均衡發(fā)展和教育機會平等等各個角度對現有的研究型大學區(qū)域布局進行了評價，并提出了