高中作文教學(xué)的有效性.pdf

1、本文以高中生為對象,探討的是高中語文作文教學(xué)中面臨的教學(xué)困境以及如何增強(qiáng)教學(xué)有效性的問題。根據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn)以及作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),本文明確提出了擺脫作文教學(xué)困境的方法——增強(qiáng)作文教學(xué)的有效性。
　　 本文是從以下三個方面展開論述的:一、作文教學(xué)面臨困境的背景與原因。二、增強(qiáng)作文教學(xué)有效性的具體方法。三、作文教學(xué)要注意的問題。其中,第二個方面是重點(diǎn),主要是根據(jù)自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些操作性強(qiáng)、效果好的方法,從而把作文教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)

2、的教出特色來,教出方法來。
　　 本文在研究論證的過程中綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法、調(diào)查法、歸納法等多種研究方法,堅(jiān)持教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,總結(jié)出了一套切實(shí)可行的作文教學(xué)方法。期望創(chuàng)建靈活的教學(xué)形式,把生活引入課堂,讓作文走向生活。旨在克服學(xué)生在寫作中的畏難心理,滿足學(xué)生了解社會的渴望,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生完成寫作。語文不同于其他學(xué)科,語文與生活緊密相連,可以說,有生活就有語文。而寫作又是語