兒童書籍的信息設(shè)計(jì)研究_20592.pdf

1、當(dāng)代技術(shù)的革新推動(dòng)了媒介的發(fā)展與全球化的加劇,“信息爆炸”、“信息焦慮”成為熱門詞匯,身處大量信息積聚的多元化社會(huì)系統(tǒng)中的人們,對(duì)信息整理的需求日益劇增。書籍作為大眾傳播的媒體,也是承載信息的藝術(shù)媒質(zhì)。對(duì)于兒童來說,書籍依然是重要的認(rèn)識(shí)世界、接觸社會(huì)的多層面、立體的、動(dòng)態(tài)的信息體。
　　 本文將書籍置入多維信息載體的概念中,詮釋了兒童書籍的信息導(dǎo)航和知識(shí)傳播的意義,并針對(duì)國(guó)內(nèi)兒童書籍的信息問題,提出書籍設(shè)計(jì)首先應(yīng)有準(zhǔn)確的目標(biāo)定位

2、,而后以獨(dú)特的信息設(shè)計(jì)途徑創(chuàng)造書籍信息的高效能傳播。同時(shí),皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論為剖析四個(gè)發(fā)展階段的兒童心理特征提供了依據(jù),筆者總結(jié)分析了不同年齡、不同性別兒童的閱讀需求,結(jié)合國(guó)內(nèi)外成功的設(shè)計(jì)案例,提出以信息設(shè)計(jì)原則為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)書籍的顯性與隱性信息的自然融合表達(dá),進(jìn)行兒童書籍整體設(shè)計(jì)。并從信息結(jié)構(gòu)、翻閱設(shè)計(jì),以及版式、插圖、文字、色彩、材質(zhì)等方面具體解析信息設(shè)計(jì)途徑。
　　 兒童書籍較與成人書籍更重視圖形的表現(xiàn)力,插圖以生動(dòng)的形象

3、和直觀的視覺體驗(yàn)在很大程度上決定了書籍的質(zhì)量,因此兒童書籍的信息設(shè)計(jì)很大一部分包含了信息圖形的設(shè)計(jì)。本文通過對(duì)比“圖”與“文”信息傳播的不同特性,分析了圖文并茂書與無字書的差異性,提出依據(jù)題材選擇適合的設(shè)計(jì)方式,呈現(xiàn)書籍信息的理性與感性之美,以實(shí)現(xiàn)書籍信息與兒童之間的有效、有趣的互動(dòng)交流的目標(biāo)。
　　 媒介材質(zhì)的多元化發(fā)展推動(dòng)了信息由二維、三維到多維互動(dòng)傳播方式的實(shí)現(xiàn),信息傳播和接收的行為本身并不是簡(jiǎn)單的發(fā)送和接受,而是感官在所