2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:1.了解研究對象創(chuàng)傷后成長水平情況;2.對乳腺癌患者實施結(jié)合積極心理學(xué)的認知行為干預(yù),提高乳腺癌患者心理健康水平;3.使用心理學(xué)量表對干預(yù)效果進行評價。
  方法:本研究屬于隨機化對照試驗設(shè)計。選取湖南省湘雅二醫(yī)院乳腺外科72名接受乳腺癌改良根治術(shù)的乳腺癌患者為研究對象,隨機將其分入對照組、干預(yù)組各36例,干預(yù)組除接受醫(yī)院常規(guī)護理外還接受結(jié)合行為積極心理學(xué)的認知干預(yù),對照組給予常規(guī)護理。在基線、隨訪1個月、隨訪3個月時對兩組

2、的創(chuàng)傷后成長、抑郁、醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式及一般自我效能感進行評價,分析干預(yù)效果。
  結(jié)果:1.72名乳腺癌患者創(chuàng)傷后成長總分為59.15±13.759((X)±S),其中成長體驗得分最高的前三條是“我能更好地珍惜每一天了”、“我對他人有了更多的同情”、“我對人世間如此美好的體會更深了”,分別為95.8%、98.6%、94.4%。
  2.結(jié)合積極心理學(xué)的認知行為療法能提高乳腺癌患者的創(chuàng)傷后成長水平、改善醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式、有效提高一般自

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