民辦高校大學(xué)生成就動機(jī)特點及其與父母撫養(yǎng)方式關(guān)系的研究.pdf

1、成就動機(jī)是個人對自己認(rèn)為重要的或有價值的任務(wù)，不但愿意去做，而且力求達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在心理過程。父母撫養(yǎng)方式(Parenting Style)是父母傳達(dá)給兒童的對兒童的態(tài)度以及由父母的行為所表達(dá)出的情感氣氛的集合體。為了探明成就動機(jī)的起源，麥克里蘭就文化背景尤其是家庭的撫養(yǎng)方式與成就動機(jī)的關(guān)系進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)，人們的成就動機(jī)差異，是由兒童時期的不同經(jīng)歷造成的。著重發(fā)展成就動機(jī)的文化和家庭，總是強(qiáng)調(diào)發(fā)展個人的獨立性，鼓勵兒童的自由探索；

2、相反，兒童成就動機(jī)較低的文化和家庭，總是著重發(fā)展兒童的依賴性，給予兒童較多的管束和限制。由此可見，成就動機(jī)及其與父母撫養(yǎng)方式之間存在著重要的相關(guān)。
　　 本研究在前人對普通高校大學(xué)生成就動機(jī)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討民辦高校大學(xué)生成就動機(jī)的特點，及其與父母撫養(yǎng)方式之間的關(guān)系，旨在改善父母撫養(yǎng)方式，培養(yǎng)成就動機(jī)，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
　　 本研究以班為單位從民辦高校隨機(jī)抽取320名被試進(jìn)行問卷調(diào)查，剔除無效問卷

3、，剩余300份有效問卷，其中，男生143人，女生157人；城鎮(zhèn)學(xué)生123人，農(nóng)村學(xué)生177人：獨生子女209人，非獨生子91人：理科專業(yè)159名，文科141名，采用父母撫養(yǎng)方式評價量表(EMBU)、成就動機(jī)量表(AMS)，考察了民辦高校大學(xué)生成就動機(jī)的狀況以及父母撫養(yǎng)方式與成就動機(jī)的關(guān)系，結(jié)果表明：
　　 1、成就動機(jī)
　　 民辦高校大學(xué)生在追求成功上的成就動機(jī)在性別、是否獨生子女、文理科專業(yè)方面存在著顯著差異，男大學(xué)生

4、高于女大學(xué)生，獨生子女高于非獨生子女，理科專業(yè)大學(xué)生高于文科專業(yè)學(xué)生；與父親相比，母親的文化水平對大學(xué)生成就動機(jī)的影響更大。
　　 2、父母撫養(yǎng)方式與成就動機(jī)關(guān)系
　　 父母親情感溫暖、理解(FFI，MFI)、父親過分干涉(FF3)和父親過度保護(hù)(FF6)與追求成功得分呈顯著正相關(guān)；父親情感溫暖、理解(FFI)與避免失敗的得分呈顯著負(fù)相關(guān)；父親過度保護(hù)(FF6)與避免失敗的得分呈顯著正相關(guān)；父母親情感溫暖，理解(FFI，