銜接手段在初中英語閱讀教學中的應用.pdf

1、國內外語言學家和教師進行了大量關于銜接理論及其應用的研究并有效的指導了大學及高中英語閱讀課程的教授。通過對替代、省略等六種銜接手段的理解和訓練,學生有效的提高了英語閱讀能力和技巧。然而,這方面的研究在初中英語教學中還遠遠不夠。
　　 因此,本文試圖把銜接手段應用于初中英語閱讀教學實踐中,希望為初中英語閱讀教學提供一些參考。
　　 為此,作者進行了一項為期四個月的教學實驗,其中包括閱讀理解前測及后測、兩次問卷調查和一次訪談

2、。首先,教學實驗的主要任務是使學生認識到這些銜接手段可以將文章中的各個句子相互聯系,使之成為一個整體,并且教授學生如何在閱讀過程中運用銜接手段。在本次試驗中,作者通過對外研社初三英語上冊課本中的閱讀材料的講解使學生認識并理解銜接手段及其在閱讀中的作用。同時,還以一些閱讀材料為輔,使學生進一步鞏固銜接手段方面。其次,兩項有標準答案的測試也將在實驗前后分別進行。實驗班和控制班的同學都參加此兩次測試。再次,在實驗班進行兩次調查問卷調查學生的對