論社會性網(wǎng)絡(luò)對我國大學生網(wǎng)絡(luò)人際傳播的影響.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)人際傳播指通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行的個人與個人之間的信息傳播活動，是和傳統(tǒng)的面對面的人際傳播相對應(yīng)的一種傳播形式。作為傳統(tǒng)人際傳播在新媒介中的延伸，網(wǎng)絡(luò)人際傳播一方具備了傳統(tǒng)人際傳播的特點，另一方面又具備了諸多與網(wǎng)絡(luò)媒介特征相吻合的傳播特征。當今的信息背景下，人們對于網(wǎng)絡(luò)人際傳播的需求越來越多。在網(wǎng)絡(luò)用戶中，青年人群尤其是大學生，構(gòu)成了一個特點鮮明、位置重要的群體。網(wǎng)絡(luò)媒介平等、開放和互動的特性，大大激勵了當代大學生的嘗試心理和交流需要。

2、
　　2005年開始在我國出現(xiàn)的以大學生社會化交往為特色的社會性服務(wù)網(wǎng)站發(fā)展迅速，已經(jīng)成為我國大學生主要的社會交往方式之一。本研究試圖通過對大學生社會化網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)絡(luò)人際傳播的實證定性研究，對大學生網(wǎng)絡(luò)人際傳播的動機、行為狀況加以描述，并以傳播學視角對調(diào)查結(jié)果進行分析，描述大學生社會化網(wǎng)絡(luò)人際傳播活動特點以及社會化網(wǎng)絡(luò)人際傳播對其傳播行為的影響。
　　研究的主要結(jié)論如下:
　　1.我國大學生社會化網(wǎng)絡(luò)人際傳播的特征符合傳

3、播學對人際傳播的特征概括，同時具有自身鮮明的特點。社會化網(wǎng)絡(luò)人際傳播活動的特征及其效果，都能夠基于已有的網(wǎng)絡(luò)人際傳播相應(yīng)理論進行解釋，并具備網(wǎng)絡(luò)人際傳播的大部分要素。同時，由于社會化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)自身的一些特征，網(wǎng)絡(luò)人際傳播也具備了一些有別于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)人際傳播的特點。
　　2.透過社會性網(wǎng)絡(luò)所進行的人際傳播，實現(xiàn)了多面人的全方位傳播。人際傳播成為社會性網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。Web2.0時代，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的拓展與應(yīng)用使得互聯(lián)網(wǎng)的功能與內(nèi)涵發(fā)生變化。媒

4、介傳播技術(shù)的拓展、應(yīng)用與傳播形式的融合將Web2.0網(wǎng)絡(luò)的典型應(yīng)用有機地結(jié)合為一體，形成以個體參與互動的網(wǎng)絡(luò)人際交往關(guān)系為基礎(chǔ)的新型網(wǎng)絡(luò)，而個體情感、意義、物質(zhì)的交換以人的社會化交往為前提。網(wǎng)絡(luò)人際傳播成為社會性網(wǎng)絡(luò)的價值載體。
　　3.社會性網(wǎng)絡(luò)(SNS)的意義，將在于舍棄了傳統(tǒng)的廣播式媒介（包含1.0的網(wǎng)絡(luò)媒體），真正讓訊息傳播走向雞犬相聞，人際互動的地球村。SNS網(wǎng)絡(luò)人際傳播的特征符合傳播學對網(wǎng)絡(luò)人際傳播的特征概括，同時具有