基于Java EE技術(shù)構(gòu)建動態(tài)的教學(xué)質(zhì)量測評系統(tǒng).pdf

1、在我國高等教育走向大眾化的今天，建立教學(xué)質(zhì)量評價體系，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一，本文根據(jù)目前高校教學(xué)的需求，并結(jié)合了教學(xué)評價發(fā)展的趨勢，提出了多元化的評價模式、發(fā)展性的評價方式、以導(dǎo)為主的督導(dǎo)制度等全新的測評思想和方法。 通過對J2EE架構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)重量級EJB框架存在可移植性差、開發(fā)周期長、測試?yán)щy以及過于復(fù)雜等弊端；Spring等輕量級框架雖然解決了傳統(tǒng)EJB架構(gòu)的缺點和不足，但是沒有形成標(biāo)準(zhǔn)，限制了輕量級框架在系

2、統(tǒng)開發(fā)中的廣泛應(yīng)用。通過對兩種框架的分析引出了本文研究的重點，基于JSF和EJB3．0框架的輕量級J2EE應(yīng)用框架體系結(jié)構(gòu)，該架構(gòu)繼承了J2EE解決企業(yè)級應(yīng)用的優(yōu)點，同時改進(jìn)了傳統(tǒng)EJB的諸多不足，以POJO的編程模式取代了原有的復(fù)雜的開發(fā)部署模式。研究的目的在于解決基于標(biāo)準(zhǔn)的輕量級框架JSF與EJB3．0的集成開發(fā)模式在系統(tǒng)開發(fā)過程中遇到的問題，從而探索出應(yīng)用此架構(gòu)開發(fā)企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)的一般模式。 最后，系統(tǒng)結(jié)合校園網(wǎng)的發(fā)展及應(yīng)