職業(yè)的性別差異與性別隔離——以男護士為例.pdf

1、職業(yè)性別隔離簡稱“性別隔離”，常被用來研究由于性別不平等，給女性造成在就職以及職位晉升上的障礙。但是，那些從事被認為是“女性職業(yè)”的男性群體卻甚少受到研究者的關注。本文從性別視角出發(fā)，以護士這一通常被認為是女性專屬的職業(yè)入手，基于對9名男護士的訪談，以及對其中一位男護士工作環(huán)境的觀察，用性別隔離理論來探討護理職業(yè)中的性別差異以及男性在護理職業(yè)教育、護士職業(yè)獲得與職業(yè)發(fā)展過程中受到的不平等對待。本研究主要遵循“學?！獎趧恿κ袌觥t(yī)院—

2、—病房”四個場域以及與其相對應的“職業(yè)教育——護理職業(yè)的獲得——科室間的性別分化——臨床護理中的性別差異”兩條脈絡，來分析男護士大量流失背后隱藏的種種性別隔離，闡釋男護士“需求量大”、“百分百就業(yè)”等市場熱議與現(xiàn)實中男護士職業(yè)獲得及發(fā)展受阻、男護士大量流失所呈現(xiàn)的悖論。
　　研究發(fā)現(xiàn)，護理職業(yè)持續(xù)的性別結(jié)構失衡以及男性護理人才的不斷流失不僅是男性個人職業(yè)選擇的問題，其實質(zhì)上是一種社會問題，一種滯后的性別文化問題。被稱為“香餑餑”的

3、男護士并不像市場熱議的那樣在職業(yè)發(fā)展道路上順風順水。自進入護理專業(yè)學習到職業(yè)的獲得與發(fā)展，男性從始至終遭遇著性別隔離。在職業(yè)教育中，校方不僅在招生上實行對男性的隔離，在護理專業(yè)的教育過程中也延續(xù)著一套以女護生為中心的培養(yǎng)模式;在職業(yè)獲得過程中，男性護理人員遭遇著眾多直觀的或隱晦的性別隔離，招聘條件上的顯性歧視、錄用標準的隱性隔離以及依賴于性別因素的科室分工將男性護理人員阻隔于部分科室之外;在職業(yè)發(fā)展上，晉升空間本就狹窄的行政職務及技術職