

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目的:
通過(guò)德?tīng)柗疲―elphi)法建立并完善符合重慶醫(yī)科大學(xué)實(shí)際情況的科學(xué)、客觀、系統(tǒng)、實(shí)踐性、可操作性較強(qiáng)的社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
方法:
通過(guò)文獻(xiàn)理論研究和相關(guān)國(guó)家政策文件研究的結(jié)果,以及前期的社區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索,擬定了含5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、9個(gè)二級(jí)指標(biāo)和32個(gè)三級(jí)指標(biāo)的社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系雛形。接著,采用德?tīng)柗茖?zhuān)家咨詢法,對(duì)10名專(zhuān)家進(jìn)行兩輪的問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)每一輪的專(zhuān)家意
2、見(jiàn)進(jìn)行綜合整理分析,修訂出合理的社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。然后,利用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的算術(shù)平均數(shù)、變異系數(shù)、專(zhuān)家意見(jiàn)的協(xié)調(diào)系數(shù),并對(duì)協(xié)調(diào)程度進(jìn)行顯著性2?檢驗(yàn)。根據(jù)層次分析法,構(gòu)造指標(biāo)體系的判斷矩陣,運(yùn)用MicrosoftExcel2003進(jìn)行判斷矩陣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理,確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)。最后通過(guò)一致性檢驗(yàn)來(lái)確定該體系是否符合邏輯一致性要求。
結(jié)果:
兩輪專(zhuān)家咨詢
3、的問(wèn)卷回收率均為100%。各級(jí)指標(biāo)均值最小為3.5,最大為4.8,均高于3.0;標(biāo)準(zhǔn)差最小為0.4216,最大為0.8756,均小于1.0000;變異系數(shù)最小為0.0878,最大為0.2342,均小于0.2500。由此說(shuō)明,專(zhuān)家意見(jiàn)的一致性較高。專(zhuān)家權(quán)威程度為0.9050,在0.9000以上,意味著專(zhuān)家權(quán)威程度較高,其結(jié)果可信。整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的專(zhuān)家協(xié)調(diào)系數(shù)為0.6835,協(xié)調(diào)系數(shù)經(jīng)檢驗(yàn)后有顯著性,表明專(zhuān)家意見(jiàn)的協(xié)調(diào)性趨于一致。經(jīng)過(guò)兩輪專(zhuān)家
4、咨詢,確定了一級(jí)指標(biāo)3項(xiàng),二級(jí)指標(biāo)8項(xiàng),三級(jí)指標(biāo)30項(xiàng),并且確定了評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重。
結(jié)論:
參與兩輪問(wèn)卷咨詢的專(zhuān)家具有較高的積極性,較好的代表性,較高的權(quán)威性。專(zhuān)家們的意見(jiàn)較集中,其協(xié)調(diào)程度較好。對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的各級(jí)指標(biāo)進(jìn)行一致性檢驗(yàn),其結(jié)果符合邏輯一致性的要求。通過(guò)兩輪調(diào)查和數(shù)據(jù)整理分析,建立了一套科學(xué)的、客觀的社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,有助于指導(dǎo)重慶醫(yī)科大學(xué)社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地的建立,加快社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究.pdf
- 高職院校實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究
- 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究.pdf
- 遼寧省社區(qū)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 生態(tài)宜居社區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 村鎮(zhèn)宜居社區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 醫(yī)學(xué)PICC護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 濱州學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系試行
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)用戶評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建.pdf
- 社區(qū)心理健康服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 社區(qū)護(hù)士績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究.pdf
- 社區(qū)體育俱樂(lè)部組織效能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 問(wèn)答社區(qū)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究.pdf
- 中職學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
- 中職學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
- 教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系試行
- 浙江高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建.pdf
- 醫(yī)學(xué)科技成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究.pdf
- 醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
- 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論