初中數(shù)學教學中提出問題能力的培養(yǎng).pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、南京師范大學碩士學位論文初中數(shù)學教學中提出問題能力的培養(yǎng)姓名：郭金枝申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學指導教師：楊泰良20040101摘要提出問題是創(chuàng)新的源泉，是教學活動的起點和歸宿，提出問題的能力是現(xiàn)行教學大綱所提到的學生必備能力之一。本文從實踐出發(fā)，立足于初中數(shù)學課堂教學，對培養(yǎng)學生提出問題能力的步驟及途徑展開論述。問題意識的產(chǎn)生是學生提出問題的前提，教師通過創(chuàng)設問題情境及民主的課堂氛圍來激發(fā)、保護學生的問題意識，通過對學生進行思維訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論