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文檔簡介
1、美國學者布魯巴克曾說過最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生能夠自己提問題。提出問題是思維的動力，是創(chuàng)造的基石，也是解決問題的重要途徑。現(xiàn)高中課程標準也提到要培養(yǎng)學生提出問題的能力，從提出問題到解決問題的過程中，使學生學會學習。然而由于某些原因的存在，學生不會提問，本研究利用問卷法、訪談以及經驗總結方法，分析產生學生不敢提問、不會提問的原因。在此基礎上，有針對性從培養(yǎng)學生興趣方面入手，通過創(chuàng)設情境使學生有問題的意識，從而能夠提出問題
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