中學(xué)生化學(xué)實驗力的培養(yǎng)——基于多維學(xué)習(xí)類型及其互動的研究.pdf

1、化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗?zāi)芰κ腔瘜W(xué)教育的重要培養(yǎng)目標(biāo)。然而長期以來，化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)問題并未引起人們的注意，教師在化學(xué)實驗教學(xué)中教學(xué)方法單一而片面，這導(dǎo)致學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Πl(fā)展片面和畸形。新課程改革實施后，教育界開始重視化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，相關(guān)方面的研究越來越多，但是這些研究大多聚焦于教學(xué)，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
　　 本文基于多維學(xué)習(xí)類型及其互動的課題研究，從學(xué)習(xí)的角度對化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)問題進行了理

2、論與實踐的探索。全文包括五個部分：
　　 第一個部分是導(dǎo)論，介紹了本文的研究背景，探討了研究的目的和意義，提出了研究的思路與方法。
　　 第二個部分是對化學(xué)實驗?zāi)芰M行了相關(guān)的理論研究，查閱了大量的文獻資料，總結(jié)出化學(xué)實驗?zāi)芰Φ膬?nèi)涵、構(gòu)成要素和形成機制，并結(jié)合本文的立意與出發(fā)點，對這些理論進行了重新界定。
　　 第三個部分是對中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)過程中學(xué)習(xí)的問題進行了問卷調(diào)查與訪談，分析總結(jié)出，中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)?/p>

3、力培養(yǎng)中的問題，包括學(xué)習(xí)類型的運用單一、學(xué)習(xí)類型的選擇不當(dāng)、學(xué)習(xí)策略的運用不夠這三個方面。
　　 第四個部分是本文的核心和關(guān)鍵，即運用多維學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)化學(xué)實驗?zāi)芰Φ膶嵺`探索，實踐探索主要針對第三部分中的問題，總結(jié)出在實際教學(xué)中如何多種學(xué)習(xí)類型并用培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰?；如何針對不同的實驗?zāi)芰x擇合適的學(xué)習(xí)類型；如何運用恰當(dāng)?shù)牟呗耘囵B(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Α?br>　　 第五個部分是實踐探索的最后一個環(huán)節(jié)，即在實踐后對學(xué)生的化學(xué)實驗