廣東民辦高校教師權利保障機制的研究.pdf

1、借助于廣東經(jīng)濟發(fā)展的良好勢頭，廣東民辦高等教育也得到了飛速發(fā)展，在知識改變命運、教育成就未來的時代里，人力資本變得越來越重要，塑造和培養(yǎng)一批高素質(zhì)的人才隊伍，不僅是各級政府部門的奮斗目標，同時也是民辦高校的奮斗目標。廣東民辦高校為全省的經(jīng)濟發(fā)展提供了大量的高素質(zhì)勞動者，分擔了全省近三分之一的大學生人才培養(yǎng)重擔，而這一切成績都離不開那群沒有編制，沒有財政補貼，也沒有任何保障、又被稱為新時代“計件工人”的民辦高校教師，就是這樣一群抱有教書育

2、人理想、懷有桃李滿天下的育人情懷，默默站在三尺講臺上傳承智慧、啟蒙思想、燃燒自己點亮別人，為廣東高等教育事業(yè)做出了巨大貢獻，而他們背后的應享權利又有誰來保障呢？
　　 在廣東民辦高等教育快速發(fā)展的同時，民辦高校教師權利保障問題也將成為時代所必須關注和面對的問題，在民辦高校教師權利保障機制缺失的情況下，出現(xiàn)著諸多民辦高校教師權益受損的問題，主要表現(xiàn)在：
　　 1、法律層面，雖然在《中華人民共和國民辦教育促進法》中提到民辦和

3、公辦學校在法律上面是平等的，但是在涉及到民辦高校教師實際的薪酬福利待遇時，卻變得失聲了；另外在《中國人民共和國教師法》中提到了全體教師的權利義務問題，但是在具體到民辦教師薪酬福利待遇時，卻也變得是失聲了；
　　 2、社會層面，由于人事制度的不完善，使得民辦高校教師在參與社會保險、教育培訓、學術科研、職稱評審等方面，與公辦院校教師存在著諸多的不平等問題；另外，在全社會公眾意識形態(tài)中對民辦高校教師的認可度較低，這在一定程度上給民辦高