校本課程《論語》研究開發(fā)的思考和設(shè)計(jì).pdf_第1頁
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1、　　本文分兩大部分，第一部分是對(duì)校本課程《論語》研究開發(fā)的理性思考，第二部分是校本課程《論語》研究開發(fā)設(shè)計(jì)的案例，本文將從四個(gè)角度來思考開發(fā)校本課程《論語》研究的意義和作用?！　”疚膹牡赖陆逃慕嵌瓤矗墩撜Z》具有豐富的道德資源，且在表述上生活化，情感化。將《論語》作為一本道德教材，采用討論探究的方式，與孔子及他的弟子對(duì)話，可以淡化說教的痕跡，讓學(xué)生情感上更容易接受道德規(guī)范，更能發(fā)揮學(xué)生在道德建設(shè)中的作用。　　本文從閱讀的角度看，學(xué)

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