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文檔簡介
1、高中新課程改革已經(jīng)在全國范圍內(nèi)施行,課堂教學(xué)相應(yīng)地發(fā)生著變革,我們的中學(xué)教改雖然開始關(guān)注教育的本質(zhì)--人的個(gè)性化與群體的和諧發(fā)展,但更多關(guān)注課堂形式的創(chuàng)新,有時(shí)甚至弄到為創(chuàng)新而創(chuàng)新的地步,從而使新課程改革的實(shí)際效果大打折扣。本文通過分析古代教育思想入手,揭示了古代的教育思想中的很多合理化內(nèi)核,如：人性化的關(guān)注、個(gè)性化的施教方式、理想化的人格塑造,等等,都能給我們很多啟示。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和歷史學(xué)科的特點(diǎn),本文提出構(gòu)建“和而不同”的中
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