高中生父母教養(yǎng)方式與自我概念的相關(guān)研究.pdf

1、目錄目錄中文摘要英文摘要第一部分引言1一、有關(guān)自我概念的研究1(一)自我概念概述1(二)自我概念研究進(jìn)展1二、有關(guān)父母教養(yǎng)方式的研究11三、有關(guān)自我概念與父母教養(yǎng)方式的研究14四、問(wèn)題的提出15第二部分研究過(guò)程15一，研究方法】15(一)選取被試15(二)量表的選用：16(三)測(cè)量過(guò)程18(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)18二、研究結(jié)果】8(一)高中生父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)181、主效應(yīng)和共變量的確定192，不同性別、不同來(lái)源高中生父母教養(yǎng)方式多元方差共變量

2、分析19(二)高中生自我概念的特點(diǎn)211、主效應(yīng)和共變量的確定212、不同性別、不同來(lái)源高中生自我概念多元方差共變量分析22’(三)高中生自我概念與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系24摘要眾多的研究已證實(shí)；父母教養(yǎng)方式對(duì)自我概念的形成和發(fā)展有重要的影響作用。本研究考察了高中生父母教養(yǎng)方式和自我概念狀況，試圖探討高中生自我概念具體維度與父母養(yǎng)育方式之間的關(guān)系。本研究選取高一、高二學(xué)生469人為被試，調(diào)查工具為：田納西自我概念量表(Tscs)和父母教

3、養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表(E船u)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1、高中生父母教養(yǎng)方式存在性別和來(lái)源差異。就性別而言，父親教養(yǎng)方式對(duì)男高中生在懲罰嚴(yán)厲、過(guò)分于涉、拒絕否認(rèn)、過(guò)度保護(hù)維度上顯著高于女生；母親教養(yǎng)方式對(duì)男生在過(guò)干涉、過(guò)保護(hù)，拒絕否認(rèn)，懲罰嚴(yán)厲維度上顯著高于女生。就來(lái)源而言，在父情感溫暖、理解和母情感溫暖、理解維度上，城市高中生顯著低于縣城和農(nóng)村高中生；在父拒絕否認(rèn)和母拒絕否認(rèn)維度上，城市高中生顯著高于縣城和農(nóng)村高中生；在父懲罰嚴(yán)厲和父過(guò)分干涉維度上

4、，城市高中生顯著高于縣城高中生。2、高中生總體自我概念不存在顯著性別和來(lái)源差異。就性別而言，在自我認(rèn)同和倫理自我維度上，男高中生顯著低于女高中生；在自我批評(píng)維度上，男高中生顯著高于女高中生。就來(lái)源而言，在自我認(rèn)同維度上，城市高中生顯著低于縣城高中生；在生理自我維度上，縣城高中生顯著高于農(nóng)村高中生；在家庭自我維度上，縣城高中生顯著高于農(nóng)村高中生，農(nóng)村高中生顯著高于城市高中生。3、高中生的父母教養(yǎng)方式是影響起自我概念形成的重要因素，不同的父

5、母教養(yǎng)方式對(duì)子女的自我概念有不同的影響。自我概念的全部正向因子均與父母的情感溫暖、理解呈正相關(guān)，與父母的懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)等負(fù)相關(guān)；而自我批評(píng)這一負(fù)向因子與父母的情感溫暖、理解呈負(fù)相關(guān)，與父母的懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)等正相關(guān)。4、對(duì)于不同性別的高中生而言，自我概念總分、自我認(rèn)同、自我滿意和自我行動(dòng)主要受到父母教養(yǎng)方式中同性別父母的情感溫暖、理解因子的積極影響和異性別父母的過(guò)干涉、過(guò)保護(hù)和拒絕否認(rèn)因子的消極影響。關(guān)鍵詞：高中生巳!母教養(yǎng)方式自