基于網(wǎng)絡的中小學語文教學研究.pdf

1、網(wǎng)絡的出現(xiàn),給教育事業(yè)帶來了巨大的變化。多媒體技術和網(wǎng)絡技術已經(jīng)使教育思想、觀念、模式、方法、手段等發(fā)生了根本性的改變。在中小學語文教學中,網(wǎng)絡技術極大地拓展了語文教學的時空界限,改變了教與學的關系,提高了學生學習語文的興趣、效率和主動性。本論文在James和何克抗等網(wǎng)絡教育專家對網(wǎng)絡教學研究的基礎上,吸取了劉萬波對網(wǎng)絡數(shù)學教學和張玉海對網(wǎng)絡物理教學研究的經(jīng)驗,以建構主義學習理論為理論基礎,試圖探討基于網(wǎng)絡的中小學語文教學。筆者以參與者

2、的身份深入中小學網(wǎng)絡語文教學第一線,通過對蘭州市四所中小學網(wǎng)絡語文課堂的觀察以及與不同年級語文教師、學生的訪談,分析了我國中小學網(wǎng)絡語文教學中存在的問題,提出解決這些問題的對策,并為中小學網(wǎng)絡語文教學的實施提供了有益的借鑒和啟示。論文共分為六個部分:第一部分,論述網(wǎng)絡的出現(xiàn)對傳統(tǒng)中小學語文教學提出了巨大挑戰(zhàn),從而指出研究中小學網(wǎng)絡語文教學的意義和必要性;介紹中小學網(wǎng)絡語文教學的研究現(xiàn)狀及本論文的主要研究方法。第二部分,簡單介紹建構主義學

3、習理論和網(wǎng)絡語文學習的特點,指出建構主義學習理論與網(wǎng)絡語文教學的關系。第三部分,以美國和英國等發(fā)達國家為例,簡要介紹了兩國中小學網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀,說明網(wǎng)絡在中小學語文教學中的重要作用,通過我國和先進國家的網(wǎng)絡教學情況的對比,指出了我們的不足。第四部分,通過觀察和訪談,總結、分析我國網(wǎng)絡語文教學存在的主要問題。第五部分,提出解決問題的五條對策,并從六個方面為中小學網(wǎng)絡語文教學的實施提供了可借鑒的策略。第六部分,呼吁國家和社會共同關注中小學網(wǎng)