基于職業(yè)發(fā)展理論的高校學生社團建設研究.pdf

1、近幾年來,我國高校招生規(guī)模不斷擴大,每年畢業(yè)生人數呈大規(guī)模的攀升趨勢,用人單位對大學生專業(yè)技能、職業(yè)素質和能力等方面提出了更高的要求,畢業(yè)生就業(yè)形勢愈加嚴峻,就業(yè)壓力越來越大。
　　 在這種形勢下,越來越多的大學生意識到在校期間提升自身綜合素質和就業(yè)競爭力,進而促進自身職業(yè)發(fā)展的重要。而作為課堂教學的延伸、大學生社會實踐和課外活動的重要形式的高校學生社團,則成為大學生提升個人素質和能力,促進自身職業(yè)發(fā)展的不二選擇。他們期望能夠通

2、過參與社團的活動,來提高自身的綜合素質和能力,提升自我的就業(yè)競爭力,促進其職業(yè)發(fā)展。因此,在新時期,以促進大學生職業(yè)發(fā)展為導向,加強高校學生社團建設,使高校學生社團更好地幫助大學生提升職業(yè)素質和能力顯得格外重要。
　　 論文采用文獻檢索、理論分析、調查訪談相結合的方法,從高校學生社團引導大學生職業(yè)發(fā)展的功能入手,以西方的職業(yè)發(fā)展理論為基礎,理清了我國高校學生社團發(fā)展歷程,闡述高校學生社團對于大學生職業(yè)發(fā)展作用,論述了高校學生社團

3、的發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)階段社團發(fā)展的特征,著力分析了當前高校學生社團存在的突出問題及其成因,進而運用職業(yè)發(fā)展理論、教育管理學、組織行為學、教育社會學等相關理論,提出以大學生職業(yè)發(fā)展為導向的較為系統(tǒng)的高校社團建設策略,為高校深化學生社團建設,發(fā)揮職業(yè)發(fā)展的引導功能,提供了理論支持與實踐指導。
　　 論文的主要創(chuàng)新之處在于:系統(tǒng)梳理了高校學生社團產生、發(fā)展的脈絡及其歷史背景;引入職業(yè)發(fā)展理論研究高校學生社團建設,闡述了高校學生社團對大學生職