以學(xué)術(shù)權(quán)力為核心的大學(xué)教學(xué)管理模式的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文在借鑒相關(guān)組織結(jié)構(gòu)理論以及歐洲大陸、美國、英國三種教學(xué)管理模式的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了基于戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)理論的教學(xué)管理優(yōu)化模式,以便滿足教學(xué)管理以學(xué)術(shù)為主的本質(zhì)要求.在分析教學(xué)管理組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上,本文構(gòu)建了橫向"學(xué)術(shù)決策、行政執(zhí)行"兩權(quán)分立、縱向"系所運作、學(xué)院中介、學(xué)校終審"三級分工的戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)模式.該模式對教學(xué)管理兩種權(quán)力的分工以及學(xué)術(shù)權(quán)力在校、院、系三層結(jié)構(gòu)中的配置都做了詳細(xì)規(guī)劃.在此基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步提出教學(xué)管理中學(xué)術(shù)權(quán)力的兩種運作方式—

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