26029.新媒體環(huán)境下mpa教學管理模式研究——以h校mpa教學管理為例

1、分類號UDC密級公坍暑哦；l夕：篝。碩士研究生學位論文新媒體環(huán)境下MPA教學管理模式研究——以H校MPA教學管理為例申請人：學號：培養(yǎng)單位：學科專業(yè)：研究方向：指導教師：完成口期：吳顯義3141929政府管理學院公共管理碩士公共管理理論與實踐教軍章教授2017年5月1日中文摘要中文摘要隨著時代的進步，新媒體技術(shù)已融入社會的方方面面，MPA教學管理也隨之進入嶄新發(fā)展階段。教學發(fā)展目標、教學計劃的制定與實施、教學運行管理、教學質(zhì)量評估等教學

2、管理因素的不斷變化，原有教學管理模式已然不能滿足當今專業(yè)學位教學管理發(fā)展的需要。建立新媒體與專業(yè)學位教學管理相結(jié)合的新型模式，為社會輸送適應時代發(fā)展的應用型人才，成為專業(yè)學位教學管理的迫切任務。本文以H校MPA教學管理為例，采用與教學一線的師生交流互動和調(diào)查分析的研究方法，分析了H校MPA從建立到發(fā)展所面臨的教學目標定位、生源條件、教師素質(zhì)、學校教學軟硬件條件及MPA畢業(yè)生的社會認可度等因素，對MPA教學管理模式的推陳出新所產(chǎn)生的作用。

3、本文從新媒體下MPA教學所面臨的問題出發(fā)，以教學管理相關(guān)理論為基礎(chǔ)，分析了MPA教學管理模式在新媒體下演變的成因，同時從H校MPA教學中的教學目標管理、教學決策管理、學生在校管理、教師授課管理以及學生進入學校前后的工作情況等幾個方面進行分析，提出了MPA在新媒體時代的教學管理新模式。建立新媒體下MPA教學管理模式是教學管理的必然需要，本課題對H校MPA教學管理模式的分析盡管只是一個實踐案例的專題研究，但其同樣對我國MPA教學管理創(chuàng)新與發(fā)