創(chuàng)建學習型社區(qū)的影響因素研究——以石榴園南里社區(qū)為案例.pdf

1、學習型組織在社區(qū)中的發(fā)展和延伸就是建設學習型社區(qū).學習型社區(qū)能把社區(qū)中政府、企業(yè)、家庭和機關團體有機地聯(lián)合起來,通過組織健康而豐富多彩的學習活動,幫助社區(qū)成員建立共同愿景、進行團隊學習、改善心智模式和進行更系統(tǒng)的思考,提高社區(qū)整體素質和能力,為社區(qū)注入活力,達到促進社會穩(wěn)定和保證國民經濟持續(xù)健康發(fā)展的目的.學習型社區(qū)的創(chuàng)建是基于學習型組織的內涵為組織結構,充分吸取社區(qū)的特點,建立開放式的學習系統(tǒng),使社區(qū)人群能夠在組織中提高綜合素質、適應

2、不斷發(fā)展的社區(qū)需要的新型社區(qū)建設模式.石榴園南里社區(qū)是北京市豐臺區(qū)大紅門街道辦事處轄區(qū)內的一個普通社區(qū),是一個正處在開發(fā)建設中的老舊型小區(qū),其人文結構、基礎設施在豐臺區(qū)、大紅門辦事處管理的社區(qū)中具有一定的代表性.從2003年開始,該社區(qū)黨委、社區(qū)居委會逐步學習、接受學習型組織的理念,并積極運用到社區(qū)實踐中,提出了"創(chuàng)建學習型社區(qū)"的工作思路.經過兩年多的實踐,社區(qū)不斷加強社區(qū)教育的廣度、深度和力度,拓展學習陣地,挖掘各種學習資源,提高資

3、源的使用效率和效益,緊緊圍繞社區(qū)建設中心目標,使社區(qū)的創(chuàng)建活動取得了積極進展,居民綜合素質有了一定的提高,形成了"五個提高,八個載體"("五個提高"即提高學習質量、提高社區(qū)建設水平、提高居民參與率、提高學習資源利用率、提高創(chuàng)新能力,"八個載體"即樓門文化、社區(qū)論壇、文化廣場、愛心銀行、法律健康衛(wèi)生知識宣講、競賽和測驗、文體活動和讀書會)的特色工作局面,學習型社區(qū)初見端倪.在創(chuàng)建過程中,社區(qū)也深感在資源配置整合、自身組織功能發(fā)揮、工作機制