親子溝通在兒童成長中的作用研究.pdf

1、對(duì)兒童而言，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們擁有健康、快樂的人格(個(gè)性)，是深層次家庭教育目的應(yīng)承載的內(nèi)容。 親子溝通作為家庭教育的核心內(nèi)容，已受到廣泛認(rèn)可。因?yàn)榧彝ナ莾和瘋€(gè)性發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因，是兒童個(gè)性實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的主要場(chǎng)所。兒童個(gè)性的形成，社會(huì)行為的獲得，最關(guān)鍵的幾年是在家庭中度過的。兒童與父母的相互作用對(duì)兒童以后個(gè)性的發(fā)展有著重要意義。社會(huì)信仰、價(jià)值觀念等社會(huì)化目標(biāo)都是首先通過父母的過濾，以高度個(gè)體化的、有選擇的形式傳遞給兒童的。

2、 然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不少父母發(fā)現(xiàn)這種傳遞存在種種障礙。 是什么原因?qū)е掠H子溝通不順暢?怎樣才能對(duì)孩子心靈產(chǎn)生觸動(dòng)，避免父母對(duì)孩子空有一片期望? 研究表明，良好的親子溝通與兒童的心理健康發(fā)展，尤其與青少年兒章的社會(huì)性發(fā)展密切相關(guān)，而不良的親子溝通與青少年兒童的社會(huì)適應(yīng)甚至是嚴(yán)重的問題行為密切相關(guān)。 本文在借鑒相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過審視不良親子溝通的現(xiàn)狀，透析產(chǎn)生的原因，并就加強(qiáng)親子溝通的互動(dòng)性，促進(jìn)父母與孩