我國(guó)普通高校女子100米欄運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)指標(biāo)體系的建立.pdf

1、跨欄跑是技術(shù)性很強(qiáng)、且對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)要求很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。發(fā)展跨欄跑運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，是提高跨欄跑運(yùn)動(dòng)成績(jī)的重要保證，要將速度、力量、柔韌、靈巧、耐力諸因素協(xié)調(diào)發(fā)展并融為一體，才能使跑與跨欄技術(shù)趨于完善。所以，應(yīng)根據(jù)不同的訓(xùn)練階段和不同的訓(xùn)練時(shí)期的訓(xùn)練任務(wù)，合理的發(fā)展各項(xiàng)身體素質(zhì)，為提高跨欄跑運(yùn)動(dòng)成績(jī)水平奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本課題從體能訓(xùn)練的角度出發(fā)，利用“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”的指導(dǎo)思想，探討了我國(guó)普通高校女子100米欄運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)通過(guò)哪些

2、指標(biāo)來(lái)反映，這些指標(biāo)對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的貢獻(xiàn)有多大，各指標(biāo)之間的相互關(guān)系和發(fā)展比例如何等等。通過(guò)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、因子分析法、灰色關(guān)聯(lián)分析法、回歸分析法、邏輯分析法探討我國(guó)普通高校女子100米欄運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練體系構(gòu)成指標(biāo)、預(yù)測(cè)模型、評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。主要結(jié)果為： 1、我國(guó)普通高校女子100米欄運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)指標(biāo)體系由4個(gè)層面與4個(gè)要素構(gòu)成。4個(gè)層面是：平跑速度、專(zhuān)項(xiàng)速度、速度力量、力量。4個(gè)要素是：平跑速度層指標(biāo)為110

3、m起跑計(jì)時(shí)，專(zhuān)項(xiàng)速度層指標(biāo)為起跑至第一欄，速度力量層的指標(biāo)為立定三級(jí)跳，反映力量要素的指標(biāo)為深蹲，在身體素質(zhì)水平結(jié)構(gòu)中，4個(gè)指標(biāo)的地位是： 110米起跑計(jì)時(shí)>起跑至第一欄時(shí)間>立定三級(jí)跳>深蹲。 2、我國(guó)普通高校女子100米欄運(yùn)動(dòng)員預(yù)測(cè)成績(jī)的專(zhuān)項(xiàng)敏感指標(biāo)模型為：Y=19．061-2.914×立定三級(jí)跳+0.863×110米起動(dòng)計(jì)時(shí)，這個(gè)模型的建立為預(yù)測(cè)成績(jī)、控制訓(xùn)練過(guò)程提供了較為客觀、簡(jiǎn)便的檢驗(yàn)方法。 3、建立了我國(guó)普通