“聯(lián)覺(jué)”在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用及其能力培養(yǎng).pdf

1、在這個(gè)世界上有許多被稱為“super man”的人，也稱具有超能力的人。其中有一些人具有可以嘗到聲音的味道、聽(tīng)到顏色的能力。據(jù)研究，這種能力其實(shí)是當(dāng)他們受到外界的刺激時(shí)，某幾種感覺(jué)相互感應(yīng)而產(chǎn)生的在心理學(xué)上被稱為“聯(lián)覺(jué)”的現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)能力有強(qiáng)、有弱，可以通過(guò)聯(lián)覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)而獲得或加強(qiáng)。本文從聯(lián)覺(jué)意識(shí)出發(fā)，通過(guò)列舉一些事例說(shuō)明聯(lián)覺(jué)已經(jīng)被運(yùn)用到許多領(lǐng)域中，如：音樂(lè)、美術(shù)、建筑、傳媒、文學(xué)等。筆者發(fā)現(xiàn)，將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)以及其他感覺(jué)融合在一起進(jìn)行聆聽(tīng)

2、音樂(lè)的話，會(huì)使人得到全新的體驗(yàn)。音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù)，在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生“聯(lián)覺(jué)”意識(shí)的培養(yǎng)和“聯(lián)覺(jué)”能力的提高，將會(huì)大大提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們獲得更加立體、更加豐富多彩的感覺(jué)體驗(yàn)。本文對(duì)“聯(lián)覺(jué)”在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用及其能力培養(yǎng)的論述分為四個(gè)章節(jié)。 第一章，筆者簡(jiǎn)要論述了“聯(lián)覺(jué)”的被發(fā)現(xiàn)及其產(chǎn)生原理，著重論述了“聯(lián)覺(jué)”在許多領(lǐng)域中的運(yùn)用，比如文學(xué)、美術(shù)、傳媒、建筑等。通過(guò)列舉一些事例，得出“聯(lián)覺(jué)”已經(jīng)被一些藝術(shù)家和創(chuàng)

3、作者們作為一種創(chuàng)作的手段運(yùn)用到創(chuàng)作中，并達(dá)到了良好的藝術(shù)效果。 第二章，筆者論述了“聯(lián)覺(jué)”與音樂(lè)的關(guān)系。從聲樂(lè)、器樂(lè)及樂(lè)器演奏、作曲、配器以及一些先鋒音樂(lè)幾個(gè)方面，列舉事例闡述了“聯(lián)覺(jué)”與音樂(lè)的關(guān)系。筆者認(rèn)為可以將“聯(lián)覺(jué)”作為一種輔助音樂(lè)創(chuàng)作和教學(xué)的方法，并大膽提出將“聯(lián)覺(jué)”專(zhuān)門(mén)應(yīng)用到音樂(lè)領(lǐng)域中作為一種輔助方法稱之為“音樂(lè)聯(lián)覺(jué)”。 第三章，筆者論述了“聯(lián)覺(jué)”與中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的關(guān)系，并設(shè)想了將“聯(lián)覺(jué)”作為教學(xué)方法運(yùn)用到音樂(lè)