一個(gè)低幼兒童品德發(fā)展的個(gè)案研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、父母是孩子最好的老師，充當(dāng)著保姆、老師、朋友等諸多角色。從孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候開始，是僅僅灌輸技能知識還是同時(shí)對孩子思想品德的教育加以重視?怎樣使兩者有機(jī)結(jié)合、相得益彰?哪些方法和手段可以產(chǎn)生積極影響，又有哪些措施傷害到孩子?就是本文著重探討的問題。 本文采用敘事研究法和定性觀察法的教育研究方法。 第一部分簡述獨(dú)生子女低幼兒童研究的動(dòng)機(jī)和方法。 第二部分主要從培養(yǎng)孩子的友愛、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信、誠實(shí)、孝順以及“中國”

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