已閱讀1頁，還剩60頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)大學(xué)英語教師課堂非言語行為的有效性研究姓名：陳志鳥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：吳本虎20081220優(yōu)雅的或是表現(xiàn)了教師的積極情感的非言語行為會(huì)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，而粗俗的、表現(xiàn)了教師的消極情感的、反映了教師不勝任課堂教學(xué)的、或不適合課堂這個(gè)場(chǎng)合的、或被使用得太多的非言語行為往往會(huì)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生消極的影響。此外需要補(bǔ)充的是，有些非言語行為對(duì)課堂教學(xué)同時(shí)具有積極和消極的作用，比如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)英語教師的課堂非言語行為對(duì)教學(xué)的影響.pdf
- 教師課堂非言語行為的量化研究.pdf
- 大學(xué)公共英語精讀課堂教師提問有效性研究.pdf
- 12459.小學(xué)英語教師課堂非言語行為的現(xiàn)狀研究
- 教師有效課堂教學(xué)言語行為研究.pdf
- 46310.小學(xué)英語教師課堂教學(xué)行為有效性研究
- 小學(xué)英語教師課堂言語行為研究.pdf
- 小學(xué)英語教師課堂提問有效性的探究.pdf
- 高中教師課堂教學(xué)行為有效性研究.pdf
- 農(nóng)村小學(xué)英語教師課堂教學(xué)行為有效性的個(gè)案研究.pdf
- 初中英語教師課堂提問有效性.pdf
- 教師非言語行為的質(zhì)性研究.pdf
- 化學(xué)教師課堂提問的有效性研究.pdf
- 高中教師課堂提問有效性研究.pdf
- 教師非言語行為研究.pdf
- 教師非言語行為研究
- 47436.中學(xué)英語教師課堂提問的有效性
- 教師課堂非言語行為與非英語專業(yè)學(xué)生外語焦慮之間關(guān)系的研究.pdf
- 對(duì)英語課堂提問有效性的探究
- 小學(xué)教師課堂非言語行為對(duì)師生親疏關(guān)系的影響研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論