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文檔簡介
1、該文運(yùn)用長時段理論、"真了解"之法和統(tǒng)計例證法研究了中國古代教育發(fā)展周期.教育發(fā)展周期是指教育作為一個總體由衰而盛又由盛而衰所經(jīng)歷的時間.教育結(jié)構(gòu)是指一個教育發(fā)展周期內(nèi)起支撐和維持作用的教育思想和教育制度及其存在形態(tài).教育結(jié)構(gòu)坍塌是指教育結(jié)構(gòu)失去支撐作用和支配地位,以致教育結(jié)果遠(yuǎn)離教育目標(biāo).教育結(jié)構(gòu)重建是指已有的教育思想在批判和反思的過程中被積極揚(yáng)棄,教育思想全面創(chuàng)新,被人們廣泛接受;通過制度創(chuàng)新,新的教育思想取得支配地位,成為穩(wěn)定的支
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