大學(xué)生不同情緒對(duì)社會(huì)參與行為意向影響的研究.pdf

1、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出了全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)十分重視建設(shè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)。然而，2004年在重慶萬(wàn)州和四川漢源發(fā)生的突發(fā)性群體事件，給了我們一個(gè)明確的警示，社會(huì)穩(wěn)定問題不可掉以輕心。在突發(fā)性事件中，人們的行為較多的受到感性思維(尤其是情緒)的影響。 研究表明，情緒影響著個(gè)體的感知覺、記憶、社會(huì)判斷和決策行為，并且已在許多領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了情緒一致性效應(yīng)。但是，也有研究表明，情緒一致性效應(yīng)沒有出現(xiàn)，情緒啟動(dòng)的零效應(yīng)或反轉(zhuǎn)效

2、應(yīng)卻時(shí)有發(fā)生。并且，以往研究中很少涉及情緒與社會(huì)行為，尤其沒有從社會(huì)事件的角度考察情緒對(duì)社會(huì)參與行為意向影響的研究。如果在社會(huì)參與行為意向方面存在情緒一致性效應(yīng)，那么，在應(yīng)對(duì)社會(huì)事件時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)人們調(diào)整不良的情緒狀態(tài)就是一件非常值得注意的事情?；谝陨纤伎?，本文選取了兩類社會(huì)問題(環(huán)境問題和民工問題)考察大學(xué)生的社會(huì)參與行為意向，層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)了三個(gè)研究來(lái)揭示情緒與社會(huì)參與行為意向之間是否存在情緒一致性效應(yīng)。 研究一運(yùn)用配音圖片誘

3、發(fā)被試產(chǎn)生積極情緒或消極情緒，考察情緒與社會(huì)參與行為意向之間是否存在情緒一致性效應(yīng)；研究二根據(jù)行為的情境同一性理論，考察情緒的誘發(fā)材料與實(shí)驗(yàn)材料中的情景互相關(guān)聯(lián)的情況下，情緒與社會(huì)行為意向之間是否存在情緒一致性效應(yīng)；在研究二的基礎(chǔ)上，研究三考慮到自我卷入程度的高低對(duì)行為的影響，在此條件下考察情緒與社會(huì)行為意向之間是否存在明顯的情緒一致性效應(yīng)。獲得的主要結(jié)論如下： 1.用配音圖片誘發(fā)情緒的效果是良好的，可以滿足研究的需要。

4、 2.大學(xué)生情緒與社會(huì)參與行為意向之間存在情緒一致性效應(yīng)的條件如下：相關(guān)啟動(dòng)時(shí)，積極情緒與社會(huì)參與行為意向之間存在微弱的一致性效應(yīng)，消極情緒與社會(huì)參與行為意向之間存在情緒的反轉(zhuǎn)效應(yīng)；在相關(guān)啟動(dòng)+高卷入的研究中，情緒與社會(huì)參與行為意向之間存在明顯的情緒一致性效應(yīng)。 3.在不同的社會(huì)問題上，大學(xué)生的社會(huì)參與行為意向沒有顯著差異。但在環(huán)境問題上，大學(xué)生更傾向于采取社會(huì)積極的行為方式，在民工問題上更傾向于采取個(gè)人積極的行為方式。