2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、編號:碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目:不同框架效應(yīng)及情緒下大學(xué)生保護(hù)性價(jià)值觀對利他行為意向的影響培養(yǎng)單位:沈陽師范大學(xué)專業(yè)名稱:應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師:郭瞻予教授研究生:劉明威完成時(shí)間:2013年5月沈陽師范大學(xué)研究生處類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I不同框架效應(yīng)及情緒下大學(xué)生保護(hù)性價(jià)值觀對利他行為意向的影響中文摘要保護(hù)性價(jià)值觀(protectedvaluesPVs)是個(gè)體或群體價(jià)值觀念體系中所持有的一種不愿或完全拒絕將某些價(jià)值與其他價(jià)值

2、進(jìn)行交易的觀念系統(tǒng)對個(gè)體或群體行為具有重要的定向和指導(dǎo)作用(王曉光,辛志勇,2009)??梢杂弥袊幕瘍r(jià)值觀體系中的“核心和底線”來形容。利他行為是道德行為的一種,是指以他人的利益為出發(fā)點(diǎn)的無私行為,它被視為親社會行為的最高境界。因此我們相信保護(hù)性價(jià)值觀對利他行為有一定的影響。本研究采用紙筆測驗(yàn),一共包含兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一的目的在于探究保護(hù)性價(jià)值觀對利他行為意向的影響以及是否存在框架效應(yīng)。通過保護(hù)性價(jià)值觀問卷調(diào)查,將被試區(qū)分為高分組被試與

3、低分組被試。隨后將不同組的被試隨機(jī)分配到自編的具有不同任務(wù)框架和結(jié)果類型的利他行為情境中。通過對被試?yán)袨槿藬?shù)分布進(jìn)行卡方檢驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明:(1)高分組與低分組被試在利他行為意向人數(shù)分布上差異非常顯著。高分組傾向選擇利他行為的人數(shù)顯著高于低分組利他人數(shù)在理論上的分布。(2)低分組中的被試在正性框架與負(fù)性框架下傾向選擇利他行為人數(shù)分布存在顯著差異??蚣苄?yīng)顯著,高分組被試人數(shù)分布差異不顯著。(3)無論高分組還是低分組被試

4、在結(jié)果類型變量上被試?yán)袨橐庀蛉藬?shù)分布均無顯著差異。實(shí)驗(yàn)二是在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上,探究不同的任務(wù)無關(guān)情緒對保護(hù)性價(jià)值觀高分者與低分者利他行為意向的影響。實(shí)驗(yàn)二研究結(jié)果表明:(1)低保護(hù)性價(jià)值觀被試在不同情緒下利他行為意向的人數(shù)分布有顯著差異,積極情緒下利他行為人數(shù)分布顯著低于消極情緒下利他行為意向人數(shù)在理論上的分布。(2)高保護(hù)性價(jià)值觀被試在不同情緒下利他行為意向人數(shù)分布無顯著差異??傊?,本研究發(fā)現(xiàn)對于大學(xué)生群體,高保護(hù)性價(jià)值觀群體比低保

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