高一新生學(xué)校適應(yīng)及其心理教育研究——基于某重點高中的個案研究.pdf

1、廠學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：l、堅持以“求實、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名遼盍：i：＆El期：≥42fQ：￡：z笪學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大

2、學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電：子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。旦一㈣必糊I____________l______l__l________________________o_______________l_o_■

3、■，r●■，■■目錄摘要IAbstractII第1章引言111問題的提出112研究的意義213文獻綜述2131有關(guān)適應(yīng)的系統(tǒng)研究2132學(xué)校適應(yīng)的界定及構(gòu)成3133有關(guān)學(xué)校適應(yīng)的指標和測量3134學(xué)校適應(yīng)的研究特點及趨勢4第2章研究過程721研究問題的聚焦7211對高中生心理特征及高一新生入學(xué)教育的關(guān)注7212從學(xué)習(xí)適應(yīng)與交往適應(yīng)方面重點探討適應(yīng)問題8213從班級管理者的角度解讀學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)狀10214從積極的角度看待高一新生的“學(xué)

4、校適應(yīng)”問題1222研究對象的確定1323資料的收集與整理13231收集資料的方法13232資料的收集與整理14第3章結(jié)果與分析1531高一新生“學(xué)校適應(yīng)’’的現(xiàn)象分析15311正常的不適應(yīng)現(xiàn)象15312真正的不適應(yīng)現(xiàn)象19313偽裝的不適應(yīng)現(xiàn)象2232高一新生“學(xué)校適應(yīng)“的影響因素22321高一新生“學(xué)校適應(yīng)“的內(nèi)在影響因素22322耐挫力——重點高中新生學(xué)校適應(yīng)的第一要素2433通過心理教育途徑開展適應(yīng)性教育的實效性29331高一新