初中物理新課程促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)研究.pdf

1、新課程著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，而傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)選拔與甄別，不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，評(píng)價(jià)改革是新一輪課程改革的重點(diǎn)。在新課程實(shí)施中必須改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)制度，淡化選拔與甄別，建立新的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系已得到了廣大一線教師們的認(rèn)同。但是，在特定的教學(xué)條件下，新的評(píng)價(jià)體系的建立和實(shí)施遇到了一系列亟待解決的問(wèn)題，廣大一線教師迫切需要可以實(shí)際操作的發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法、模式和方案。 本文以發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本理念和初中物理新

2、課程的基本理念為基礎(chǔ)，通過(guò)筆者的相關(guān)實(shí)踐，對(duì)初中物理新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的研究。論文的主體共分為以下四個(gè)部分： 1、基于發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本理念和初中物理新課程的基本理念，簡(jiǎn)述了物理教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)的目的與功能、建構(gòu)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的原則、建構(gòu)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的步驟；2、對(duì)初中物理教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)體系初步設(shè)計(jì)的要求作了討論，就評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)計(jì)劃的制定、評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)、發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)設(shè)計(jì)的相關(guān)問(wèn)題分別

3、進(jìn)行了說(shuō)明； 3、根據(jù)我國(guó)西部地區(qū)的現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和一線教師的需要，將發(fā)展性評(píng)價(jià)的各個(gè)要素進(jìn)行了整合，設(shè)計(jì)了可以在實(shí)際教學(xué)中使用的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體評(píng)價(jià)方案和方法，進(jìn)行了實(shí)踐研究與探索，提供了范例與基本資料。這是本文的核心部分； 4、指出了新課程評(píng)價(jià)改革過(guò)程中理論與實(shí)踐之間的矛盾，針對(duì)評(píng)價(jià)改革在具體實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出了具體的建議和設(shè)想。 通過(guò)筆者的工作，希望能對(duì)我國(guó)西部地區(qū)的廣大一線中學(xué)物理教師在具體實(shí)施新課