高中生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我評價的實踐研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更重要的是思考和探討如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使他們積極主動的參與到學(xué)習(xí)中去，評價自己的學(xué)習(xí)行為與狀態(tài)，從自我體驗、自我觀察、自我分析、自我監(jiān)控，調(diào)整自己學(xué)習(xí)的方式方法的角度來提高學(xué)習(xí)成績，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，因此本研究就高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何開展自我評價進行了實踐研究。 實驗前的施測說明學(xué)生已具有自我評價意識和能力，其自我評價具有內(nèi)隱性、瞬時性和依存性等特點，存在著自我認識不準(zhǔn)確，不全面，不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論