當代青少年感恩教育缺失及其對策研究.pdf

1、我國正處于一個由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟，由農(nóng)業(yè)的、封閉的、一元的、傳統(tǒng)型社會向工業(yè)的、開放的、多元的、現(xiàn)代型社會轉變的重要時期。社會的急劇變化給人們的思想觀念帶來極大地沖擊，社會整體的道德素質有所下滑，表現(xiàn)比較明顯的是青少年感恩意識缺失。從2006年的“叢飛事件”到2010年的“復旦黃山門”，青少年對恩情的無知、對恩人的冷漠，一次又一次的刺激著善良人們的敏感神經(jīng)，感恩教育這個道德教育中重要但又被人長期忽視的課程，才被越來越多的學校等教育部門

2、提上教育的日程。
　　 古今中外，感恩一直都是道德教育的主要內容，是古已有之的倫理思想，是存在于任何人類社會中的行為規(guī)范，是不同文化都褒揚的美德。對青少年進行感恩教育從根本上講是要提高他們的內在修養(yǎng)，教育的目的不僅是讓青少年學會感恩，更重要的目的在于使他們知曉感恩的價值與意義，真正領會感恩的真諦，做到“誠敬謝恩”，由此才能從根本上為道德找到生長的基點。本文意在探討當代青少年感恩意識缺失原因并試探性地提出感恩教育的對策。
　

3、　 本文共分為六個部分：
　　 第一部分，筆者系統(tǒng)的介紹了目前學術界對感恩教育的研究現(xiàn)狀，從感恩以及感恩教育的涵義研究、感恩教育的對策研究、感恩教育的意義研究、以及對感恩教育的反思研究等角度，對目前的研究現(xiàn)狀進行了梳理，并指出了目前研究存在的缺陷。第二部分，介紹感恩和感恩教育的傳統(tǒng)，包括感恩的涵義，感恩教育的涵義，及其它關于感恩的理論。第三部分，介紹當代青少年包括大學生感恩意識缺乏的表現(xiàn)及其成因，從感恩意識的缺失和感恩行為的缺