現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育品牌戰(zhàn)略研究.pdf

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。目前,我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育處于試點(diǎn)階段,在與國(guó)外遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中明顯處于劣勢(shì)。自1998年遠(yuǎn)程教育進(jìn)行試點(diǎn)以來(lái),多數(shù)院校存在目標(biāo)不清、定位不明、發(fā)展同質(zhì)、特色不強(qiáng)等問(wèn)題。因此,充分發(fā)揮自身辦學(xué)特色,打造具有比較優(yōu)勢(shì)的品牌戰(zhàn)略顯得尤為重要。
　　 教育品牌經(jīng)營(yíng)不等同于企業(yè),如何將企業(yè)創(chuàng)建品牌的成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育領(lǐng)域,打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程

2、教育品牌,是遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作中一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略性課題。雖然國(guó)內(nèi)外對(duì)品牌管理和戰(zhàn)略的論述很多,但大多數(shù)都是針對(duì)企業(yè),對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育品牌戰(zhàn)略研究幾乎是空白,大多數(shù)試點(diǎn)遠(yuǎn)程教育院校對(duì)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有成熟的認(rèn)識(shí),僅僅是一些粗淺不成體系的導(dǎo)向性思想。
　　 北京地區(qū)18家試點(diǎn)網(wǎng)院在全國(guó)的網(wǎng)院中起著重要作用和影響,因此,對(duì)其品牌戰(zhàn)略進(jìn)行研究,比較有典型代表意義。本文的研究,直接把遠(yuǎn)程教育品牌建設(shè)上升到戰(zhàn)略高度,通過(guò)借鑒企業(yè)品

3、牌戰(zhàn)略和國(guó)內(nèi)外一流知名教育品牌打造經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行全面、清晰的認(rèn)識(shí)和把握。
　　 由于國(guó)內(nèi)外教育品牌戰(zhàn)略管理理論研究滯后已嚴(yán)重不能滿(mǎn)足我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育品牌的打造和需求,本文研究的目的,就是要全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)律與特點(diǎn),對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行形象策劃,打造特色鮮明、為社會(huì)認(rèn)可的、有核心競(jìng)爭(zhēng)力的遠(yuǎn)程教育品牌。希望此文研究成果能夠提升我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育品牌戰(zhàn)略管理的意識(shí),同時(shí)對(duì)指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校品牌管理實(shí)踐活動(dòng)提供