初中生學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程情況的調(diào)查研究.pdf

1、自國家教育部于2001年7月頒布《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》以后，呼應(yīng)著標(biāo)準(zhǔn)的各種數(shù)學(xué)實驗教材相繼問世。華東師范大學(xué)出版社、北京師范大學(xué)出版社、人民教育出版社的初中數(shù)學(xué)教材通過教育部審查，并在全國范圍內(nèi)開始使用。因而，對于在教學(xué)中初中生學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程情況進(jìn)行調(diào)查研究就顯得非常必要，也很有價值。 通過對黑龍江省佳木斯地區(qū)的20所使用人民教育出版社的初中數(shù)學(xué)新教材的學(xué)校中的4所學(xué)校的1368名學(xué)生的調(diào)查研究，得到初中生學(xué)

2、習(xí)新數(shù)學(xué)課程情況。 主要從以下幾個方面調(diào)查研究：學(xué)生對數(shù)學(xué)新教材的總體滿意程度(針對兩種版本的教材)；學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新教材中最喜歡的欄目；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新教材的學(xué)生喜歡讀數(shù)學(xué)新教材的原因；學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程中最喜歡的教學(xué)方法；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程的學(xué)生實際學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況；學(xué)生在學(xué)習(xí)新課程中形成的信念，態(tài)度，情感方面的變化。 本次調(diào)查中得到的主要結(jié)論是：大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)新教材感到滿意；新教材中的習(xí)題起到了應(yīng)有的價值；新教材中