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1、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，函數(shù)是結(jié)合了代數(shù)的運(yùn)算與幾何的論證等基本知識所形成的綜合概念。學(xué)生關(guān)于函數(shù)的學(xué)習(xí)，是從原先對常量的研究，發(fā)展到對變量之間關(guān)系的探索，是認(rèn)識客觀事物的一個(gè)飛躍。但是由于有些教師在函數(shù)教學(xué)方法中存在的諸多問題，嚴(yán)重地影響了學(xué)生對函數(shù)的正確認(rèn)識和有效運(yùn)用。為了改進(jìn)函數(shù)教學(xué)的實(shí)效，筆者通過深入研究圖像表征的意義，在教學(xué)中借助多媒體手段輔助教學(xué)，深入開展了函數(shù)圖像表征對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的興趣、提高學(xué)生對函數(shù)的概念、性質(zhì)的正
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