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1、函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容。函數(shù)的學(xué)習(xí)，標(biāo)志著從常量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開始進(jìn)入變量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。理解函數(shù)要求學(xué)生在思維中構(gòu)建一個過程，來反映函數(shù)可能出現(xiàn)的一個情形(解析式、表格或圖象表示)。初中教材中運動變化的觀點對函數(shù)進(jìn)行定義，反映了歷史上人們對它的一種認(rèn)識，而且這個定義較為直觀，易于接受，但是，由于這個定義并未完全揭示出函數(shù)概念的本質(zhì)，在以函數(shù)為重要內(nèi)容的高中階段，課本將函數(shù)定義為兩個集合之間的一種映射，這樣就使我們對函數(shù)概念有了更深一層的認(rèn)識。由
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