研究教學(xué)型大學(xué)教師績效考核研究.pdf

1、創(chuàng)新性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得西安電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。本人簽名：日期絲：圣絲關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完

2、全了解西安電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬西安電子科技大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名單位仍然為西安電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。(保密的論文在解密后遵守此規(guī)定)本人簽名：盟導(dǎo)師簽名：日期絲圣翌日期絲絲：蘭：絲摘要摘要教師績效考核制度是高校

3、人事制度改革的重要內(nèi)容。高校教師績效考核對教師的教育教學(xué)和科學(xué)研究等工作具有導(dǎo)向、監(jiān)督、診斷、激勵和發(fā)展的多重功能，對學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展以及學(xué)生發(fā)展都有重要的影響。它是評定與促進(jìn)教師工作業(yè)績、提升師資水平乃至提高高等教育質(zhì)量的主要措施之一。目前教師績效考核工作雖然在各高校陸續(xù)開展，也取得一定成效。但是從總體上看，由于缺乏系統(tǒng)的理性的思考，加之教師績效考核本身的復(fù)雜性，使得現(xiàn)有的指標(biāo)體系不夠完善，考核工作中依然存在著種種弊端。因此如何

4、建立一套科學(xué)合理的高校教師績效考核指標(biāo)體系是一項既有理論意義又有實踐意義的課題。我國的大學(xué)通?？煞譃檠芯啃?、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型4種類型。針對不同類型的大學(xué)，其教師績效考核指標(biāo)體系都應(yīng)該有所差異。本文首先對國內(nèi)外的教師績效考核研究動態(tài)進(jìn)行了解，然后對績效考核理論的概念、原則、內(nèi)容、功能進(jìn)行研究。在廣泛收集文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，歸納整理發(fā)現(xiàn)高校績效考核的現(xiàn)存問題主要集中在考核制度中、考核指標(biāo)體系中和考核實施過程中。最后，結(jié)合研究教學(xué)